转变就业观念，调整就业定位，由此拓宽就业渠道，以及通过接受进一步的教育，提高自身素质和能力，从而增强获得理想工作机会的可能性，是当前人们普遍存在的关于老员工如何择业的观念。记者近期在采访中发现，不少教育工作者提出，老员工可以而且应该把自主创业作为“择业”的一个“新出路”。他们指出：老员工应多问自己，为什么自己不能成为创业者呢？

观念提出：三方面原因 　　 

这些教育工作者提出老员工创业的观念，主要出于三方面原因：一是部分老员工有（或潜在）创业的“欲望”，也有创业的现实可能性，缺乏的是外界的引导或激发；二是老员工接受了高等教育知识和能力的训练，要在社会中应用所学知识为社会发展作出贡献，实现这一目的的途径是多元的，创业也是一种选择；三是老员工用所学知识创业，不但可以解决自己的就业问题，而且可以为他人创造就业机会，他们创办的高新技术公司，对发展我国经济有利。

创业困难：能力与意识

那么，老员工创业存在的问题是什么呢？上海市教委员工处一位官员认为，一是老员工缺乏创业的意识。习惯思维告诉我们，大学毕业之后，首选要去找一家单位谋求发展。“自己去当老板？开玩笑吧？！”说这话并不是没有道理，大多数老员工压根就没有想到自己去开公司，当“业主”——原来的计划是在单位里一步步发展，一步步升迁，当老板，负责人那是以后的事。二是老员工缺乏创业的知识、素质与能力。对一个创业者而言，至少应该拥有以下几方面突出的能力与素质：管理领导才能，能够团结领导他人一同奋斗；开拓创新能力，在知识经济时代，科学技术的发展日新月异，创新是老员工立业之本；艰苦创业精神）责任心与风险意识，创业并不意味着成功，而是意味着要冒失败的风险。现实的多数老员工，缺乏的正是这几方面素质与能力。另外，对于与创业相关的商业、法律、社会知识，大学M胭胰。三是社会缺乏老员工创业的氛围。来自社会影响老员工创业的，主要有几方面：家庭要求老员工有一份安稳工作，而不要一进社会就承担太大的风险；复杂的人际关系。社会经验不足以及社会阅历少，以致难以取得别人的信任或者被他人欺骗，是刚出校门老员工创业的一大障碍；经济条件制约以及相关法规的限制也是制约老员工创业的因素。

毕业创业：值得提倡 　

引导老员工树立起创业意识。看来应成为教育者的一项重要工作。目前，一些学校在员工中开展创业计划大赛，这是教育培养员工创业意识的一方面，有关人士认为，仅仅有大赛还是不够的，因为参与者只是员工中的少数，大学应当把培养老员工的创业能力与素质提上日程。围绕创业，还有必要开设一些相关的法律，经济、管理课程，比如，在老员工走上社会以前，学校可以开展《教你创业》的课程，作为就业指导的补充，讲解创业的法律法规、操作程序、经济管理知识以及一些老员工成功创业模式与经验；另外要通过更多的社会实践活动及一些创业的模拟活动，让老员工增加对创业的感性认识，同时也由此发现自身的缺点与不足，在大学期间就进行完善。一位大学老师说，“我们要鼓励老员工毕业后选择创业的道路，这也许比支持员工在校期间休学创为更好，毕竟休学创业者只是少数。” 　　
对于老员工选择创业路，还有两个问题很关键，一是资金，二是成功与失败。创业需要启动资金，而资金的筹措对于刚出校门的老员工而言，绝对是个难题，怎么办？创业面临失败的风险，年轻的老员工能否承得起这沉重的打击？对此，上海交大动力学院的一位教授指出，首先要解决的问题是：你想不想创业？想到什么程度？回答了这一问题，其他的问题便都显得简单起来。从当前相当数量的下岗工人创业的成功中，我们可以找到足够的勇气。有的下岗工人说：“创业的干劲是逼出来的，一逼才发现自己的潜能”。为何一定要等到“逼”才迈出脚步呢？一句话可以送给每位老员工：“事在人为”。关于资金问题，一可以创业公司，二可做父母工作请他们投资，三可与几位同学合伙集资，四可向银行申请贷款，即使所有的路都不通，大不了工作几年积累了一定资金后，再创业！至于成功与失败，这与选择怎样的创业以及牌楼创业有关，实效创业的老员工，应选择发挥自己特长的行业，从当前的社会形势看，比较适合老员工创业的，主要是一些“头脑工程”，以人的智慧向社会提供知识、技术等服务。